人在木叶从宇智波佐助开始第237章 解决方法

佐助没有立刻给出打破那“数量与资源”死循环的具体答案而是如同一位高明的棋手将棋子落在了看似无关的角落。

他话锋一转提出了一个让纲手有些摸不着头脑的问题： “纲手大人您应该很清楚村子里那些最常见、也最基础的D级任务吧？” 纲手虽然完全不明白他为何突然提起这个但还是顺着他的问题带着几分不以为然地回答：“当然知道。

无非是些抓猫、找狗、帮村民下地浇水除草、或者清理河道垃圾之类的琐碎工作报酬低廉得很通常是分配给刚毕业的下忍小队用来让他们积累点经验顺便赚取一点微薄的生活费。

” “正是这些被视为‘琐碎’、‘低级’的工作。

”佐助点了点头开始像引导迷途者一样一步步牵引她的思路“请您先不要带着固有的眼光仔细想一想当这些下忍们去执行这些看似不起眼的任务时对于整个村子而言产生了什么样的实际效果？” 他并不需要纲手立刻回答而是自顾自地掰着手指一项项清晰地列举出来仿佛在核算一笔被长期忽略的账目： “他们清理了堵塞的河道疏通了淤泥这是不是减少了夏季洪涝爆发的风险降低了因污水滞留而引发瘟疫疾病的隐患？同时畅通的河道是不是也让下游农田的灌溉变得更加便利和高效？” “他们帮忙农户除草、间苗甚至用查克拉稍微滋养一下土地（尽管很微弱）地里的庄稼长势是不是会更好一些？最终的粮食产量是不是就能因此提高那么一点点？” “他们帮忙临时照看那些无人看管的孩子那些孩子的父母——可能是正在铁匠铺里挥汗如雨的工匠、是在织机前忙碌的织工、是其他任何在岗位上努力的生产者——是不是就能因此更安心、更专注、更长时间地在工坊或田地里工作从而产出更多的铁器、布匹、或者其他生活物资？” 佐助的目光在此刻变得异常锐利如同探照灯般直视着纲手那双开始流露出思索光芒的眼睛： “您看将这些看似微不足道的点串联起来。

这些D级任务其本质是不是在优化我们赖以生存的生产环境解放一部分被琐事束缚的劳动力从而以一种间接但确实存在的方式提升了整个村子能够产出的‘资源’总量？” 他抛出了核心的观点声音沉稳而有力： “资源的总量并非像石头一样固定不变。

通过更精细的社会分工更高效的社会协作我们完全可以在不发动战争、不掠夺他国的前提下依靠我们自己的智慧和劳动创造出更多的资源来养活更多的人口包括我们日益增长的忍者群体。

” “这”他顿了顿给予这句话足够的重量“就是打破那个令人绝望的死循环的第一步也是最基础、最关键的一步——我们的思维不能永远停留在如何‘分配’那块有限的蛋糕上而是必须想办法如何把蛋糕本身‘做大’。

” “对啊！” 纲手眼睛骤然一亮仿佛一道耀眼的闪电劈开了脑海中厚重的迷雾整个人都因这个全新的视角而振奋起来“如果能让忍者不仅仅是任务的执行者、资源的消耗者还能通过完成这些基础任务参与到整个村子的生产建设环节中哪怕贡献再微小也是在实实在在地创造价值！这确实能在不触动现有格局的情况下一定程度上缓解内部的资源压力！” 然而这股兴奋的浪潮只在她心中汹涌了片刻一个现实而尖锐的难题便如同礁石般浮出水面让她的眉头再次紧紧锁起：“可是如果忍者尤其是需要成长的下忍将大量的时间和精力投入到这些生产性的琐事中他们用于战斗训练、忍术修行的的时间必然会被大幅压缩。

长此以往村子的整体战斗力如何保证？没有足够强大的武力作为最根本的威慑外部威胁来临之时村子同样无法生存下去！这岂不是本末倒置？” “并非所有‘生产者’都必须是忍者。

” 佐助似乎早就料到她会提出这个问题流畅地接过了话头终于顺势抛出了他酝酿已久、也是卡卡西曾试图推行的核心构想“这也正是我之前向卡卡西老师提议希望设立‘政务生活学院’的深层原因所在。

” 他详细地阐述起这个学院的蓝图语气中带着一种描绘未来的感染力：“这所学院将面向村子里所有的平民子弟甚至包括那些被检测出没有忍者资质、无法提炼查克拉的孩子。

我们将系统地教授他们木工、建筑、农艺、医术（非忍术医疗）、商贸、行政管理等等各种各样实用的知识与技能而不仅仅是让他们成为单纯的农夫或工匠。

” “请您想想看” 佐助的声音微微提高勾勒出一幅充满希望的图景“当我们的村子里拥有了更多精通土壤、育种、水利的农艺专家粮食的平均产量会提升到何种程度？当拥有了更多优秀的建筑师、懂得力学和材料的工匠村子的重建速度、房屋的坚固程度和舒适度会如何改善？当拥有了更多懂得经营、善于开拓市场的商人村子内外的物资流通会多么顺畅商业税收会增长多少？当拥有了更多能够高效处理文书、协调事务的文职官员整个村子行政体系的运转效率又会提升多少？” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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