选调生的宦海生涯第31章 初识张婷

开班后第二天教室里弥漫着慵懒的气氛。

首节课开始前班主任李老师手持笔记本走进教室站在讲台前敲了敲话筒： “跟大家说个事儿按照培训安排本次培训需要编写三期学习简报和动态信息有哪位同志愿意承担这个任务？” 教室里瞬间静了下来有人低头假装记笔记有人将目光投向窗外。

大家都心知肚明这活儿吃力不讨好既要听课还得抽出时间写稿子实在不划算。

我犹豫了片刻手指无意识地在笔记本上敲了敲。

想起在大山镇写材料的经历觉得这倒是个锻炼的好机会既能练练手说不定还能给领导留个好印象。

可转念又怕：党校的文字得讲“理论高度”万一写得太“土”不符合要求反而弄巧成拙。

正犹豫着要不要举手斜前方忽然传来一个清亮的女声： “李老师我愿意试试。

” 我循声望去只见第二排靠窗的位置坐着位女生。

晨光恰好洒在她的侧脸上勾勒出柔和的轮廓。

她身着一件浅色衬衫袖口规规矩矩地挽到小臂露出纤细的手腕。

头发扎成低马尾额前的碎刘海修剪得十分齐整衬得脸盘小巧精致。

她抬着手指尖轻轻搭在笔记本上脸上带着温和而自信的微笑。

“还有人吗？” 李老师扫视一圈见只有她一人举手又追问了一遍。

我赶紧举起手：“李老师我也愿意试试。

” 李老师明显松了口气眉间的皱纹都舒展了几分： “就由张婷和林涛同志负责。

你俩下课后来我办公室一趟我详细说一下具体安排。

” 下课铃刚响张婷就抱着笔记本走了过来。

她的步伐轻盈带着一股书卷气：“你好我是张婷在委办信息科工作以后咱们得搭个伴了。

” 她伸出手笑容真诚。

我连忙回握触到她指尖微微的凉意：“大山镇党政办林涛还请多指教。

” 去办公室的路上张婷侧过头问我： “你们乡镇平时信息报送多吗？我刚到信息科不久总觉得这类工作挺难的大家好像报送信息也不太积极。

” “写材料这个苦差事确实大部分人都不愿意接触。

”我点点头“不过写多了也就摸出点门道了。

” 进了办公室李老师翻开课程表指尖在“简报”和“信息”上点了点： “分工很简单简报主要写每天的学习内容和学员感悟要接地气；信息要要往组织部报得突出亮点、符合政策方向体现培训成效。

” 她看向张婷：“你在信息科对信息的路子肯定更熟悉就负责写动态信息吧。

” 又转向我“林涛你要是没意见就承担简报的撰写工作？你在基层应该更了解学员们想什么、关心什么。

” 我立即应下：“没问题我在乡镇也常写总结类的材料比较熟悉。

” 张婷也笑着说：“其实我刚到信息科三个月很多地方还在学习说不定还要向林涛同志请教呢。

” 她说话时眼神真诚没有丝毫党办干部的架子像个刚入职的新人透着股难得的谦逊。

回到教室我趁着课间赶紧翻出前一天的笔记将《公文写作》课上邓主任讲的“公文三要素”摘录下来又记下几句学员在课堂上的真实反应打算把这些作为简报的素材让内容更加鲜活。

接下来的日子我成了培训班的“兼职通讯员”。

除了认真听课还得利用午休和晚上的时间整理笔记、撰写简报。

有时在教室后排有时在宿舍我埋头苦写将培训中的精彩内容和自己的思考一一记录下来。

张婷也没闲着。

她总是课后留在教室对着笔记本写写改改有时会把组织部发的信息范文摊在桌上比对。

这天下课后我路过教室看见她独自坐在角落对着笔记本出神。

“遇到难题了？”我走过去轻轻敲了敲她的桌角。

她抬起头有些不好意思： “写信息总抓不住重点感觉写得不够实。

我看了你的简报导语很有《河清日报》的风格是怎么学的？” “自己瞎琢磨的”我笑笑“和你们信息科比起来差远了。

” “你就别笑话我了。

”她摇摇头语气诚恳“我刚到信息科没多久你能不能给我讲讲怎么找亮点啊？” 我在她旁边坐下指着她的笔记本： “其实我有个笨办法 —— 先想‘两个谁’：领导关心谁？这次培训是组织部牵头肯定在意‘基层干部思想提升’；学员需要谁？咱们都是基层来的最认‘真实案例’和‘实操感悟’。

把这两样捏在一起就不飘了。

” 她边记边说：“原来还能这么写我之前总想着内容要‘高大上’反而落了空。

谢谢你啊林涛比我们科里的老同事讲得还明白。

” “那是因为你缺了点基层的‘烟火气’。

” 我打趣道“不过认识你这位县委办‘专家’以后我们镇报送信息可就有请教的地方了。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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