求求了快回家练琴吧第327章 旅途记事十三最强之敌全员结集

不同于孩子们的视角一个孩子能把技术展现到这个层面老师们自然而然会把聆听的角度向上递进。

大体听下来如果按照演奏级的标准去评判李安能给这个孩子打个九十分。

听得出孩子有层次的方面去做处理但做的还不够。

这个不够和老师没有关系很明显黄楚贤是给孩子做过处理没有完成到位是孩子本身的问题。

尤其是左右手并进的段落孩子一下就出来了这就是没控制。

导致没有给后面留下足够的蓄力空间最后使整个段落听起来张力不足。

但是但是已经非常不错了。

“黄老师这个孩子多大了？” “十一岁开学该上六年级了。

”黄楚贤轻声回答。

王翰接话：“不得了。

” 宋康：“今年成熟多了。

” 即使不喜张扬可听到众人对马昊的评价黄楚贤心里还是忍不住开心。

当老师的谁不喜欢听这种话。

更何况马昊是她这些年来遇到的天赋最好的孩子也是她花费心力最大的孩子。

“还是过于毛躁有时候落指不带脑子”黄楚贤坦白指出马昊的问题接着笑说“这趟带他过来也是希望能够得到各位的指点。

” 宋康：“嗐孩子技术扎实再大点自然就好了。

” 黄楚贤笑：“但愿吧。

” 随着马昊干脆利索的收尾大厅里响起了掌声。

小胖子起身鞠躬笑得像个弥勒佛。

弹完跑来黄妈这里嘚瑟了一下然后又跑回小伙伴那里。

看着黄楚贤宠溺的眼神李安大概明白了这对师生之间的关系他能理解这声“黄妈”了。

就在这时王翰一愣接着摇头笑了笑言语间满满意外“这小子。

” 众人只见另一伙孩子中一个瘦高的身影走出。

宋康唯恐天下不乱似地哈哈一笑：“有意思了。

” 豆豆还没从刚才的震惊中走出接着就见另一个男同学坐到钢琴前。

现场再次安静下来。

几位老师都乐呵呵地看着钢琴前他们觉得挺好让孩子们提前先以琴会友交流交流。

可随着苗恒瑞双手一落交流的味道就变得有点不一样了。

“当！” 同样的属九和弦起手加一连串的下行跑动颗粒感饱满清晰度保真。

革命练习曲再次响起在大堂呢全然不同的两种处理方式。

隐约间交流像是变成了两个孩子的斗琴。

王翰也没有想到苗恒瑞会突然站出来还和刚才那孩子演奏同一首曲子。

不过他觉得也没什么学音乐的孩子嘛该张扬的时候就该张扬一点。

再者他这次带苗恒瑞来一是送苗恒瑞来报道二来也是想让苗恒瑞通过这次夏令营变得开朗一点。

孩子一直以来都有点内向不太擅长与人接触之前在家还好有他和孩子爸爸妈妈和一群从小玩到大的小伙伴这就要来燕京上学了。

面对全新的环境孩子能不能够应对？ 他希望用一场夏令营活动来做缓冲让苗恒瑞提前适应一下。

王翰看向黄楚贤的时候黄楚贤也看向他两人相视一眼接着都笑了笑。

这一笑也就没什么了他们都懂都是孩子们自发的嘛。

宋康看到这一幕心里挺开心老陈选人的眼光没问题。

有一说一这样的活动势不可免的老师之间也会有属于老师们的“切磋。

” 琴技的切磋教学的切磋。

这才有意思嘛。

就用老陈的话说都是些年轻有为的老师别搞得像那群老家伙似的面上你捧我我捧你背地里相互使坏。

国内上层的钢琴教育环境就是被这种不良风气影响的谁都不鸟谁谁都不认可谁都觉得自己是最厉害的。

谁都不鸟谁各自发展这还算好的。

过分的情况有的是比如圈里有个非常有名的段子：你说哈农好那我就说哈农不好。

不团结怎么求发展。

所以宋康特别能理解老陈想搞一个新的钢琴教育生态环境大家有问题就拿到明面上交流有争执不怕就拿论据拿实际情况最好争个“你死我活”把问题争明白了。

争完大家去喝酒。

宋康知道这很难但凡事都得有个开始不是吗？ 别人不知道他可清楚老陈这次活动的邀请名单可是列了足足有十三位老师。

最后精挑细选只留下了这五位海市的黄楚贤西市的王翰蓉城的李安厦市的孙立文还有豫省小县城的吴泽宁。

几人除了吴泽宁都是在当地具有一定影响力的年轻老师。

他明白老陈的想法一点一点来吧。

当然除了这五位受邀的老师还有两名老师属于半参与活动半参与组织的老师津门的潘越和刚从羊城院毕业回来的姜笙。

两人都是老陈以私人关系邀请来的作为这次活动的另一环节的参与者。

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