大唐兕子我的六个神豪小囊君第3章 硬解王晙夜袭

叔父让贞晓兕关注北方战线——东突厥默啜可汗年老暴虐西突厥诸部纷纷降唐。

薛讷、郭虔瓘等受命经略朔方准备北伐。

此时是开元二年（714）秋名将王晙正于临洮一带与入侵的吐蕃大军展开激战。

而在另一条战线——西域吐蕃联合大食插手拔汗那内乱战火一触即发。

待到明年即开元三年（715）春安西都护府兵将在监察御史张孝嵩率领下千里急袭击溃吐蕃—大食联军威震葱岭以西。

同年西突厥突骑施部首领苏禄也将被玄宗册封为左羽林大将军、金方道经略使成为唐朝羁縻西域的新支柱。

贞晓兕站在长城堡的残堞上看着凯旋的号角与王海宾那已然逝去的血色背影交错。

她忽然意识到： “制度初生的裂缝往往先由人性的裂缝撕开。

” 夜色四合洮水东流她的意识开始模糊——下一次睁眼不知是图书馆的日光灯还是长安月。

贞晓兕站在长城堡的残堞上夜风卷着洮水潮气她下意识拢紧袖口——盛唐的秋比东北有暖气的图书馆冷多了。

“又在这儿给古人做心理侧写？” 身后忽然冒出熟悉的男声带着少年特有的欠揍语调。

她回头果然看见夏林煜——同样一身七品绿袍腰里也别着鸿胪寺主簿的铜印。

叔父竟然上报皇帝也给了他一个主簿的身份真是一山容不下二东北虎……气死贞晓兕了。

“夏林煜？你怎么也穿过来了？” “野山参又不是你家专利。

”夏林煜耸肩“而且我得盯着你免得你把历史当成心理实验场。

” 两人并肩下城话题自然落在刚刚结束的夜袭。

贞晓兕（压低声音兴奋）： “王晙那一仗简直是‘知觉操纵’的古典范本。

先让七百突击队穿上吐蕃袍完成第一步‘认知混淆’；再用五里外的鼓角制造‘信息洪流’直接把敌人的中央执行系统干崩溃——” 贞晓兕将自己精心查阅的王晙资料递到夏林煜面前目光灼灼： 王晙字德明生于唐高宗永徽年间景城人。

少年时便考中明经初入仕途任清苑县尉。

一介书生执笔从戎却胸怀天下。

景龙末年远赴桂州修筑水堰灌溉良田当地百姓为他立生祠感念。

转眼烽烟骤起他临危受命以鸿胪少卿、朔方副大总管之职兼领陇右群牧使镇守大唐北疆。

开元二年十月吐蕃十万铁骑进犯临洮。

王晙亲率七百精锐身着吐蕃服饰趁夜潜入武阶驿。

在距敌五里处突然擂鼓鸣角声震山谷。

吐蕃军阵大乱自相践踏。

随后与薛讷合兵长城堡斩敌两万洮水尽染缴获无数羊马凯旋。

玄宗亲笔敕书赞其有“周亚夫之风”一战成名。

此后二十年他或镇守朔方或执掌兵部最终官至同中书门下平章事成为出将入相的典范。

期间始终兼管马政大唐半数战马出自其手。

开元二十年已逾古稀之年仍随信安王北伐契丹未及还朝便病逝军中。

追赠尚书左丞相谥号忠烈画像入凌烟阁配享武成王庙。

功勋铭刻燕然英名流传千古堪称唐代文武全才第一人！ 夏林煜猛地挥手打断： “打住打住！什么‘中央执行系统’王晙一个唐朝人听得懂吗？人家就是按《李卫公兵法》里‘夜战多火鼓’打的！你少拿科幻片那套往历史书上套！” 贞晓兕（气鼓鼓地撇嘴）： “可史书明明写了‘死者万计多自相屠戮’！这不就是典型的误伤链嘛我上周在《军事百科》上刚看过类似的案例……” 夏林煜（挑眉抱臂）： “案例？你那本书才多厚？十万人在黑漆漆的山谷里混战认错人很奇怪吗？非要扯什么‘信息过载’你当打游戏呢还能调画质？” 贞晓兕（转身瞪着他）： “那说个更明显的——王海宾！史书白纸黑字‘诸将嫉其功按兵不救’这不就是典型的见不得别人好？我们班主任上周刚说过这种心理——” 夏林煜（故意拖长音）： “课代表大人——‘嫉妒’这两个字我小学就会写了。

但你说所有人都指望别人去救那也得看情况啊！当时不出战整个战役都要输他们宁可输都不救人这说明什么？” 他忽然凑近半步压低声音：“说明战功就那么多少个人分自己能多拿点。

这道理连我们班选三好学生都一样！” 贞晓兕一时语塞揪着校服拉链嘟囔： “……你把人都想得太精了。

” 夏林煜（捡起石子打水漂）： “历史课不是心理课。

你拿《中学生心理健康手册》往唐朝人身上套张老师知道了又得说咱俩课堂吵架。

” 两人不知不觉走到河滩对岸露营地的灯光星星点点映在水面上。

贞晓兕忽然弯腰捡起个生锈的金属片：“可能我们争的不是王晙是……嗯就像你明明知道选班长要公平上次还是偷偷多投了自己一票。

” 夏林煜耳根发红梗着脖子望天：“下个月讲西域战役准你带手卡——但得先给我检查别又写一堆‘据心理学研究表明’！” 贞晓兕笑着把金属片扔进河里：“成交！不过现在得先回教室补历史笔记上次月考你简答题扣了五分可别赖我。

” 水花轻响河面恢复平静。

夕阳把两个初中生的影子拉得细长—— 盛唐的风吹过一千三百年悄悄藏进少年们鼓鼓的书包里。

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