综漫为苦来兮苦献上美好的结束第53章 角色分配完成

班长让副班长一一记下名字。

接着班长又列出了几个需要集体协作的角色： “还需要几位同学扮演背景中不可或缺的‘星星’”她解释说“她们可以通过手持发光道具或特定服装在舞台上营造宇宙星空的氛围。

” “在‘游戏成瘾者’场景中需要两到三位同学扮演抽象的、缠绕着她的‘游戏界面’或‘数字幽灵’通过肢体动作和简单的光影道具来表现虚拟世界的诱惑。

” “皇后需要随从衬托她的‘权威’虚荣者也需要狂热崇拜者来烘托气氛这需要三到四位同学。

” “还需要一位同学负责在特定场景比如当小公主在高山或峡谷中呼喊时用话筒模仿空灵、缥缈的声音重复她的关键台词制造‘回音’的效果增加戏剧性和意境。

” 这些富有想象力和参与感的配角位置也迅速被填满一些想要参与表演但又怯于主要角色的同学纷纷举手。

最终黑板上的“演员”一栏下清晰地列出了十五个名字。

除了睦扮演的小王子和祥子扮演的狐狸/虚荣之人剩下的位置被大家或争或抢的拿下。

除去国王（皇后）、游戏瘾、点灯人、地理学家、蛇、玫瑰这些配角还有扮演星星和游戏界面的三人扮演国王弄臣和虚荣者的崇拜者的三人回音制造者一人。

随后班长目光扫过其他尚未报名的同学：“那么剩下的工作同样需要大家的才华和力量。

这些是支撑起整个演出的骨架。

” 很快七位擅长手工、绘画、或有美术功底的同学主动请缨组成了道具组负责设计和制作所有演出所需的布景、道具和小饰品。

五位细心、可靠、动手能力强的同学接下了后勤保障的重任负责排练期间的物资采购与管理、场地准备与协调、以及最终的收拾整理工作。

两位心思缜密、沟通能力强的同学自愿担任辅助协调主要负责协助班长和副班长进行各方沟通、进度跟踪和信息上传下达。

副班长则自然肩负起记录所有经费开支的精细工作她拿出一个新的笔记本专门用于此项目。

班长规划道 “剧本方面既然我们决定整合改编就需要集体创作。

请所有担任演员的同学根据自己认领的角色仔细阅读原着相关章节深入理解人物初步构思和撰写自己角色的台词与可能的互动。

最后由我来进行统一的梳理、整合、润色确保整体风格的协调和流畅。

” 最后班长的目光落在另外四位同学身上。

她们略显歉意地举手表示自己已经参与了吹奏乐部和合唱部的文化祭演出排练曲目练习和合排占据了大量课后时间实在无法再分身兼顾班级的戏剧活动了担心两边都做不好。

班长和全班同学都表示充分理解。

一位同学笑着说道：“没关系的！完全理解！文化祭本来就是让大家在自己擅长和感兴趣的领域发光发热嘛。

” “没错没错”立刻有人附和“你们要在吹奏乐部和合唱部给我们月之森争光哦！到时候我们一定会去给你们加油捧场的！” “也要记得抽空来看我们的演出哦！”祥子也笑着转过头对她们说道。

那四位同学感动地点点头歉意化为了笑容：“一定！一定会来的！你们也要演出成功啊！”班级里充满了相互支持、体谅与包容的温暖氛围。

至此C班的文化祭戏剧项目《小公主》团队正式组建完毕。

35位同学都找到了自己的位置。

每个人都有了明确的分工和目标脸上都洋溢着参与其中的期待、干劲以及对即将开始的创造过程的憧憬。

班级会议在一种充满希望与忙碌氛围中落下帷幕。

黑板上密密麻麻的分工记录和每个人脸上或兴奋或专注的神情都预示着一段充满挑战与创造的筹备期正式开启。

放学的钟声适时响起学生们并未立刻散去而是三三两两地聚在一起继续讨论着刚刚分配到的任务或是交换着对角色的理解。

祥子将拿出的笔和笔记本收好目光下意识地寻找那个安静的身影。

“睦”她走到睦的桌旁声音里还残留着会议的余温“一起回去吗？” 睦正将自己的文具一一收拢闻言轻轻点了点头。

她拿起那个素色的便当盒布包站起身。

两人随着人流走出教学楼。

傍晚的秋风比午时更添了几分力道吹动着她们的裙摆和发丝。

夕阳将她们的影子拉得很长与校园里那些开始泛黄的银杏树影交织在一起。

“小公主……感觉怎么样？” 祥子侧过头看着睦被夕阳柔光勾勒出的安静侧脸轻声问道。

她记得睦在众人注视下点头时依旧是有些紧张的。

睦沉默地走了一小段路似乎是在仔细感受和分辨自己的情绪然后才轻声回答 “……有点重。

但是”她顿了顿像是在确认某种内心的声音“……不讨厌。

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