奶爸奶自己有什么错第536章 教育

“如图所示已知质量为M＝1Kg的长木板静止在光滑的水平面上现有质量为m＝0.5Kg的小物体（可视为质点）以v0＝3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板带动木板滑行。

已知物体与木板表面上的动摩擦因数为u＝0.1重力加速度g取10m/s2木板足够长。

求：滑块与木板达到的共同的速度的大小是多少？” “面对这样的问题我们应该怎么求解呢我们应该这样做……” 教室里一片寂静只有索尔的讲课声与粉笔的“哒哒”声在其中回荡。

但是相反下面的学生并没有认真的吸取知识而是彼此不安的交换的着目光最后统一注视到正严肃的盯着索尔背影的少女身上。

虽然没有交流但眼神之间就能透露出足够多的内容。

“平井同学不会又像之前一样吧……” “谁知道呢毕竟之前的老师没有一个落下都被气哭了呢。

” “如果连索尔老师都被气走的话那么平井同学可就拿下了气走老师的大满贯了这在学校可是头一回的。

” “但这样真的好吗？平井同学把老师们都气走了那我们以后的课程怎么办？” “哎？不会吧！！索尔老师讲的课很清晰明白比之前的老师要好得多了我不太希望索尔老师也会被气走……” “总之我们只能看情况再说了。

” 一想到之前几门课程的情况众人不由分说的紧张起来他们虽然也不知道今天的平井缘为什么一反常态变得咄咄逼人但以现在的气氛来讲让他们感觉到比考试还要紧张和不安。

而且他们也不希望看见索尔和平井缘闹出事毕竟年轻帅气性情温和讲课还简单易懂的老师可不多见要是也被气走了那他们可就亏大了。

然而事与愿违这堂课面对的可是索尔内心本就有些心高气傲不服输的少女更不会那么轻易的低头在索尔叫大家翻开课本时少女一点也不为所动挑衅般的盯视着索尔。

来了！！ 在见到这样的情况后其他人顿时振作起了精神不安的注视着眼前的这一幕。

“平井同学你为什么不打开课本？” “真不知道你这个家伙是怎么当上老师的明明有更快的解题方法为什么要按照课本一板一眼的教学这不是在浪费时间吗？像你这样的行为不是在浪费时间就是在偷懒！！” 哇唔！！ 听到少女毫不留情的斥责众人都倒吸一口冷气而其中坐在不远处的短发少女更是不安的注视着这一切想要开口却不知道该如何表达…… “哦这样啊。

” 可让众人惊讶的是讲台上的索尔并没有像其他老师那样恼羞成怒并且面带微笑对着少女发出诚挚的邀请。

“既然平井同学有更好更快的解题思路那么就请你到黑板上给我们解一下这个题应该没问题吧。

” “哼没问题。

” 面对索尔的“刁难”少女当然不可能退缩不然自己的行动就毫无意义了旋即离开座位走上讲台接过索尔递来的粉笔飞快的在黑板上解题不多时便得出了同样的答案。

看着自己在黑板上的杰作对比索尔写出的解题思路少女自信的点了点头相信自己一定可以在这方面胜过索尔。

其他人在讲台下也能很明显的看出两人解题步骤的不同少女的解题方法可比索尔需要的步骤少得多了。

然而…… “请问同学们看得懂平井同学的解题方法吗？” 面对如此明显差距索尔的神色并没有变得难堪一如既往的保持着淡定的微笑先没有理会少女并且还开口对着下面的众人问道。

“不知道。

” “虽然看起来很厉害但不清楚情况同样在写着什么。

” “嗯嗯。

” 下面的同学们纷纷摇头诉说自己的感受并不知道少女写的究竟是什么。

而在听到众人的回答后少女顿时微微的错愕起来在她的意识当中她写出的解题方式和思路清晰易懂应该很容易理解才对啊为什么他们会用那样苦恼的表情看着自己的答案？ “这就是我和你本质上的不同。

” 在看到少女有些动容的神色后索尔满意的笑了笑解释道。

“的确你的解题方式很棒很简洁但这并不是其他同学能够接受的层次范围在你的解题思路中有好几个步骤是运用了大学物理的知识然而对他们来说却如同天书一般根本就无法理解。

” “课本上的知识虽然看起来很啰嗦但它所表达的内容却是现阶段学生所能接受的内容并且教我们如何理解知识的本质只有理解了知识的本质才更容易收获知识。

” 一面看着少女一面扬了扬手中的课本说道。

“世界上有许多的天才平井同学你可能也是其中之一但更多的却是普通人我作为老师面相的是大众面相的是芸芸众生的普通人既然如此我就应该教授他们在能够接受和理解范围之内的知识而不是为了你一个人把他们全部抛弃不顾……这便是教师的责任。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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