逸霄第654集乡村孩子的博物馆门票

纸间霜华山巅花开 温如霜站在非遗传承博物馆的虚拟展厅里指尖划过屏幕上滚动的参观数据。

线上开馆三个月访问量突破三百万留言区里满是各地网友的赞叹——有人说隔着屏幕摸到了老手艺的温度有人晒出自己跟着体验课做的纸鸢还有家长留言说孩子每天吵着要“云逛馆”。

可温如霜的目光却停留在数据后台的地域分布栏上那些深褐色的空白区域像一块又一块补丁缀在祖国的西南腹地。

她想起上周和一位乡村教师的通话。

对方是云南山区的支教老师说班里的孩子从没见过电脑更别提上网看博物馆“孩子们问我非遗是不是只有城里人才配看？”这句话像根细针扎在温如霜心里好几天都拔不出来。

“风痕你来看。

”温如霜叫住正在调试虚拟糖龙投影的技术总监指着屏幕上的空白区域“这些地方的乡村孩子不是不想看是没条件看。

我们不能让博物馆只停在屏幕里。

” 风痕凑过来眉头也皱了起来：“可那边很多地方连网络都不稳定虚拟展厅根本打不开。

难道要把博物馆搬过去？” “搬不过去但我们可以把博物馆‘拆’开变成孩子们能摸到的东西。

”温如霜的眼睛亮了起来她想起小时候外婆教她剪窗花一张红纸、一把剪刀就能剪出整个春天“不如做绘本和工具包？把展品故事、手艺教程印在纸上再配上简单的工具让孩子们自己动手学。

” 这个想法像颗种子一落地就疯长出枝叶。

当天下午温如霜就联系了长期合作的公益组织“微光计划”。

对接人陈姐在电话里听完她的设想声音都透着激动：“温老师你这想法太及时了！我们一直在找适合乡村孩子的文化公益项目非遗绘本加工具包既有内容又有互动绝对可行！” 合作的齿轮迅速转动起来。

温如霜牵头成立了专项小组第一步就是筛选绘本内容。

博物馆里的展品成千上万不能一股脑全塞进绘本里得挑孩子能看懂、学得会的。

团队成员蹲在展厅里逐个筛选展品：竹编太复杂先放一放；泥塑需要黏土运输不方便；剪纸倒是合适一张纸、一把剪刀就能操作而且图案能融入各地民俗孩子们容易有共鸣。

“就以‘指尖上的非遗’为主题先做第一册剪纸专辑。

”温如霜拍板“内容分三部分：第一部分讲剪纸的历史用卡通插画讲古代匠人剪窗花的故事；第二部分是基础教程从最简单的五角星、小花教起步骤要像漫画一样直观；第三部分放博物馆里的经典剪纸展品配上简短的解说让孩子们知道自己学的手艺有多厉害。

” 绘本绘制花了整整一个月。

温如霜要求画师摒弃成人化的笔触用圆润的线条、鲜艳的色彩把每个知识点都藏在故事里。

比如讲剪纸起源时画里的古代匠人变成了留着长胡子的老爷爷正蹲在院子里给孩子们剪小兔子；教程里的步骤图特意放大了手指的动作连剪刀该怎么拿都标得清清楚楚。

校对绘本样张的那天晚上温如霜坐在办公室里一页页翻看着。

灯光落在纸上卡通化的剪纸纹样在眼前跳动她仿佛看到了孩子们捧着绘本时的笑脸。

可转念一想光有绘本还不够没有工具孩子们还是只能看不能做。

工具包的筹备比想象中麻烦。

剪刀是第一个难题普通剪刀太锋利孩子用着不安全；圆头剪刀又怕剪不动红纸。

温如霜带着团队跑了十几家文具厂终于找到一款专门为儿童设计的安全剪刀——刀刃钝圆握柄防滑既能剪开红纸又不会伤到手。

彩纸的选择也费了番功夫。

普通彩纸太薄一剪就破；太厚又太硬孩子不好操作。

最后他们选定了80克的双面彩纸颜色选了红、黄、蓝、绿四种亮色既符合剪纸的传统审美又能吸引孩子的注意力。

每包工具里除了10把剪刀、20张彩纸还加了一本练习本让孩子们可以先在纸上画草稿。

打包工具包的时候团队里的年轻人提议：“温老师我们在工具包上印上博物馆的logo吧让孩子们知道这是谁送的。

”温如霜却摇了摇头她拿起笔在一张便签上写了句话：“每一双小手都能剪出春天。

”“把这句话印在工具包上”她说“我们要给孩子的不是‘施舍’是鼓励。

” 物资筹备完毕运输又成了难题。

他们要送的第一站是四川大凉山深处的瓦吾小学。

陈姐说那所学校在半山腰上车子只能开到山脚下剩下的路得靠人背。

温如霜放心不下决定亲自跟着物资车过去。

从成都出发车子在盘山公路上颠簸了六个多小时。

越往山里走路越窄一边是陡峭的山壁一边是深不见底的峡谷。

温如霜坐在副驾驶座上紧紧抓着扶手心里却越发坚定——这样的地方孩子们更需要看到山外的世界更需要触摸非遗的温度。

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